三年级读书心得（合集11篇）

小编为你精心整理了11篇《三年级读书心得》的范文，但愿对你的工作学习带来帮助，希望你能喜欢！当然你还可以在搜索到更多与《三年级读书心得》相关的范文。

篇1：三年级读书心得

寒假里我阅读了《穿越时空》系列科普读物中的《火星之旅》，书中主要描述了在未来世界中，四名勇敢的宇航员是怎样在火星上度过的一段有趣旅程。如果你想更加了解这个故事的话，就请跟着他们一起坐着宇宙飞船去火星旅行吧。

在公元2018年，来自中国的大伟、俄罗斯的列夫、美国的盖尔和巴基斯坦的阿提亚坐着比长征2F火箭大20多倍的“火星号”飞船，从国际空间站飞往距离地球4.5亿千米的“红色星球”——火星，他们将完成人类踏上另一个行星的使命。

当火箭摆脱地球的引力之后，列夫关掉了引擎，因为没有空气的阻力，“火星号”以高达10万千米/小时的速度一直飞到火星大气层。在飞行过程中，宇航员们的肌肉和骨骼会因为失重而萎缩，他们需要经常在跑步机上锻炼身体。经过6个月的漫长飞行，宇航员们安全地着陆在这个神秘的红色星球，列夫成为第一个登上火星的人，并把地球的旗帜插在了火星的土地上。

他们坐着“火星漫步者”探险车前往预先建好的基地。他们在基地里进行各种科学试验，还尽可能多地收集有关火星的资料，包括寻找液态水、采集岩石样本等等。更有趣的是他们还在和基地相连的“菜园”里种植谷物、水果和蔬菜，比如水稻、小麦、西红柿、洋葱等等。

宇航员们在火星上度过500多天后，经过精心地准备，他们又坐着“盖亚”号飞船飞回我们的家园——地球。“盖亚”在希腊语里是地球的意思。

书中的宇航员们都有着相当丰富的科学知识、健康的身体和坚强的意志，并为这次旅行进行了多年的训练，甚至包括在寒冷的南极进行艰苦的磨砺。我非常羡慕他们取得的成就，也被火星的神秘所吸引。我一定要好好学习，还要加强锻炼身体，长大后当一名优秀的宇航员，像列夫一样，第一个踏上迷人的“红色星球”——火星，为人类揭开她神秘的面纱。

篇2：三年级读书心得

书，是每个人的人生中不可缺少的东西。刘向说过：书犹药也，善读之可以医愚。意思是说：如果一个人没读书，那他必定是愚蠢的;如果一个人认真的读书，这个人一定会是聪明的人。书是全世界人类的营养品，假如没有书，这个世界还有聪明的人吗?假如没有书，人类的科学会发展到现在这样吗?

我们是吃饭长大的，也是读书长大的，一个知识与智慧不断增长的人才是健康成长的人。读书光光是死读硬背是没有用的，读书要有3到，心到，眼到口到。

篇3：三年级读书心得

繁星春水 我想作者写这篇通讯是为了拉进她自己与孩子们之间的关系。

作者使用开门见山的守法开头，大概是为了不让读者感到厌烦。所以我就抱着不感到厌烦的心态开始读这篇通讯。

故事讲述的是在一天夜里，作者看到在地上的一只小鼠，便下意识的'用书盖住了它，这时虎儿扑了过来把他叼走了。那只老鼠是那么小而且不知世上险恶，它并没有跑，所以就被吃了。而这一切都是因为作者的惊慌引起的，所以作者开始内疚、悔恨自己。

令我感到非同一般的是作者在记叙这不到一分钟的一小件事时竟用了四百多字，令人赞叹啊!

全文字里行间流露出作者的忏悔之心，作者爱戴万物，更恨不爱戴万物的人，一件小事便能判断一个人的品德啊!

孟子认为，仁爱之心人人都应该具备，它更是政治成功的保障。仁爱的思想，对维系社会秩序，调节人际关系，至今仍有积极意义。

篇4：三年级读书心得

我在读书时就像在品味一杯上好的绿茶，虽然淡了些带是很有滋味；读书的滋味就像是在一次秘密的探险；虽然会有些胆战心惊，但是去能发现你数不清的意想不到的东西；读书的'滋味就像在一艘船里周游世界，虽然辛苦了些，但能欣赏的各处的美景，再辛苦都不感觉到累。

我读书的滋味就是这样的，很普通，那你的读书的滋味是什么样的呢？

我读书是快乐的！

篇5：三年级读书心得

《书声琅琅的三年级》这本书是从同事手里借来的，专门把它放在假期静心阅读。它是我国著名的儿童阅读专家——薛瑞萍老师的国内第一部母语教学及班级成长记录。它不仅仅只是一本书，它更是薛瑞萍老师的母语教学的法宝和教学心血的结晶，也是薛瑞萍老师智慧的闪光，能力的体现和人品的显示。

薛瑞萍，网名“看云”，是安徽省合肥市第62中学小学部语文教师。她酷爱读书和写作，在多年的教学实践中坚持带领学生从一年级就开始进行高品味的阅读。担任《小学语文教学案例与阅读引导》和《日有所诵》主编，先后出版了《心平气和的一年级》、《我们二年级啦》、《书声琅琅的三年级》、《破茧而出的四年级》等多部班级成长日志，发表了反响颇大的《给我一个班就心满意足了》、《薛瑞萍读教育理论》等作品。

薛瑞萍老师的《书声琅琅的三年级》是一本班级日志，主要记录了薛老师在教三年级时对学生阅读的指导和引领。这本书以日记体的形式来写。全书分两部分。第一部分：上学期，包括九、十、十一、十二和一月份。第二部分：下学期，包括三、四、五和六月份。有案例分析、有抽测、有方法、有反思，记录了自己母语教学的点点滴滴。特别是孩子们的表现、孩子们的作品，家长的互动都会引起我们一线老师的共鸣，因为那些就是发生在我们身边的事。字里行间，无不透出薛老师对孩子们爱，对孩子们的亲切。

在开学的第一天，薛老师就给班里的三位新生每人买了一本注音读物，与其说是送给孩子的，不如说是送给他们父母“看”的。想要他们尽快融入班级、尽快染上读书习惯，家长的理解和支持是不可缺少的。这一做法是多么的难得呀！我想那些收到薛老师书的孩子一定会心怀感激，认认真真地把书读完，那些父母一定会被老师的做法所感动，支持孩子的阅读。

为了培养孩子阅读的兴趣。每周一的早读专门用做朗读和持续默读。老师和学生事先精心挑选好自己要阅读的文章。薛老师建议所选的文章一定是短小精悍的、有一定内涵的儿童诗。开始早读了，首先老师声情并茂地朗读长度为五分钟左右的一篇课外短文。学生听老师朗读，不仅是听故事，也是在学老师的朗读。余下的时间让学生自由、持续地默读。相比之下，我们现在大多数的班级早读都是采用学生齐读课本的方式，老师则高高地站在讲台前用严厉地目光搜索着那些不认真读课文的学生。同样是早读，前者学生兴趣盎然，饥渴地吸收着课外的知识养分；后者学生迫于淫威乖乖地重复着昨天的故事。对于那些早已把课文背得滚瓜烂熟的孩子来说，浪费了宝贵的时间和精力，无奈地承受着枯燥乏味的学习。

“周有所读，日有所诵。”是薛老师在阅读教学中重要的法宝。每周一次的课堂上诵诗，是他们师生共有的体验和财富。经过两年多的学习，薛老师班的学生已经在不知不觉中背了四本儿歌和童谣。背的多，班级里的小诗人也渐渐多了起来。

薛老师的日志中时常提及两个新词汇：“白色朗读”、“白色倾听”。对人发生影 ……此处隐藏2031个字……会把自己所学的专业知识运用起来，本人喜欢写东西，这时候读的东西就派上用场了。

12、小王子读后感：读了这本书，我懂得了很多做人的道理，也知道原来大人们也有做错事的时候。大人们不一定什么都对，就像妈妈说的那样，我们孩子在长大的过程中永远要保持一颗纯净的心灵，这样才能找到我们内心真正追寻的东西，比如：友谊。

13、《西游记》读后感：在成功的路上并不是一帆风顺的，需要坚定的信念，坚持不懈的勇气，坚韧不拔的毅力，一双辨别善恶的眼睛，才能成功，有付出才有收获。

14、小王子是个充满哲理的童话，充满忧郁，淡淡的哀愁，读起来让人回味无穷！它使我懂得了：我们只有用心才能看清楚，本质的东西肉眼是看不到的。为某些事物失去的时间，使它如此重要，你将永远负有责任，直到他消失、离去。

15、《活着》是作者余华的代表作之一，讲述了福贵的一生，福贵的一生虽然艰苦，而且悲惨，但富贵一直坚强努力的活着，就像书中所写，无论如何，请你务必努力地，乐观地，简单地活着。

16、读了骆驼祥子这本书，我明白了，做人一定要脚踏实地，不要被眼前的利益熏昏了头，世界上没有免费的晚餐，任何事情都是要靠努力换来的。我们不能被生活奴役，我们一定要活出自我！

17、读了《五子登科》让我体会到，生养孩子却不好好教育孩子做人做事，这就是父亲的过错。同样，如果教育学生却要求不严格，这就是因为老师懒惰，没有责任心。

18、十八世纪上半叶中国封建社会末期社会生活，将其攫取、裁剪，再加以创造，《红楼梦》这幅画卷就这样展现在我们眼前。一经问世就成为“中国小说文学难以征服的顶峰”，是当之无愧的经典之作。

19、我读了《红楼梦》后就非常佩服曹雪芹，他写出这么好的作品来，能把里面的人物写得栩栩如生，说明他的写作功底十分深厚，里面的人物个个好像站在我的眼前，同我说话似的，让我跟他们共同欢笑，共同悲伤，共同成长。我要学习他的写作的方法，把写文章的基本功打扎实，提高自己的写作水平。

20、很多时候我们读不进去，不想读，多数是没有找对书。倘若你真喜欢上了一本书，你就少了很多理由不去看它。哪怕你吃饭、蹲厕所，你都想抱着它看，睡前看，早上起床也要看看。这就是喜欢一本书的魔力，就像打游戏一样。

21、书，陶冶了我的性情；书，丰富了我的知识；书，开阔了我的视野；书，给予了我人生的启迪、以书相伴，人生就会有大不同、生活可以清贫，但不可以无书、

22、我看了《红楼梦》以后懂得了许多道理，我很佩服曹雪芹，他可以写出这么好的作品，把里面的人物写得那么栩栩如生，好像就站在我面前。我要向他学习，练好作文基本功，提高自己的写作水平！

篇8：三年级读书心得

每个人都应该熟悉青铜向日葵这个名字，对吧？这是曹文轩创作的一本好书，值得反复阅读。这本书包含了很多真理。

这是两个人的故事。青铜小时候在家里着火，倒在房间里。获救后，他失去了声音，变得哑巴。葵花的父亲是一位著名的雕刻家。他因为一幅画掉进水里溺死了。葵花变成了孤儿。

虽然这两个人被上帝玩弄了，但他们没有自杀，而是用不同于别人的意志面对生活，所以家庭生活越来越好。但最后，向日葵被市长带走了，青铜用一生的力量喊了两个字：“向日葵……”

只有经历了苦难，才能看到彩虹。文章中的青铜葵花也是如此。虽然上帝开玩笑说他们的命运，但他们仍然坚强，逆天而行。他们不会让生活变得更好吗？哑巴青铜因为坚信美好的生活而被爱浇灌，从而发出声音。葵花虽然成了孤儿，但还是阳光明媚，幸福快乐吗？苦难虽然痛苦，但跨越坎坷，跨越苦难，难道不是幸福的一面吗？就像小鲤鱼跳龙门一样，跳龙门成了神话吗？困难之后是幸福，为什么不称之为美呢？

我们的科学家霍金也是如此。他初中时患有渐冻症。就连医生也说他活不了两年，但他仍然坚强地活到76岁。他依靠一台小电脑翻译，一次又一次地在舞台上发表演讲，用两只动人的眼睛和三根手指写下了世界杰作时间的简史。他可以说是科技之父，打开了现代科技的'大门。为什么医生告诉他，他活不了两年就活这么久？是因为他福大命多吗？不，因为他一次又一次的信念，一次又一次的坚持，他相信世界的美丽，他不向命运鞠躬，他有梅花的精神！

其实苦难并不可怕，可怕的是你害怕苦难，深陷苦难就放弃，这往往会让你陷入深渊，无法自拔。

篇9：小学三年级读书心得

今天，我读了一则故事，名字叫《凿壁借光》。

这个故事主要讲了：匡衡是西汉著名的经学家。他从小就喜欢学习，刻苦勤奋，可是家里实在是太穷了，买不起灯油，所以他无法在夜间学习。一天夜里，匡衡正思索着如何能在夜晚看书，突然发现一束灯光投射到墙上，仔细一看，原来是墙壁上有一个小洞，匡衡灵机一动：我如果能把洞凿大一点，不就可以借这灯光来看书了吗?他高兴极了，连忙拿了一把凿子，把洞凿大。从此以后，匡衡每天晚上借着那小小的灯光，孜孜不倦地读书，最终成了一代学者。

这个故事告诉我们：学习一定要勤奋、刻苦。条件越艰苦，越要比别人付出更多的努力。

记得有一次，我一边做着作业一边想着玩，思想不集中，作业毛毛糙糙地做得飞快，字也写得不端正，做好后就迫不急待地玩去了。等到妈妈回来一检查，发现作业有很多很多的错误，妈妈严厉地批评了我，我羞愧地低下了头。

看了这则故事以后，我暗暗下定决心，一定要像匡衡那样认真刻苦地学习。

篇10：小学三年级读书心得

个阳光明媚的上午，闲来无事，我随手拿起一本放在书架上的书《狼王梦》。便阅读起来，慢慢地品味。

其实，我在读这本书的时候，还是心存疑惑的。我想：动物一定是凶残的，残暴的，不可能有温存的一面的。但是，当我读完这本书的时候，我被书中的那只母狼紫岚身上所散发着一些优点深深地感动了。这只狼十分机智，而且凭借它的丰富经验，轻而易举的抓回来了一只小鹿，而且它还用一种花欺骗了一只公鹿。它用它的机智躲过了可怕的猎人，逃过了大白狗的追捕。它之所以那么机智，是因为它的伴侣黑桑教了它许多许多的生存技能。在每一次遇险的时候，这只狼都会应对各种各样的险境，用它的智慧去战胜一切。这真的是让我佩服的。

读了这本书，我觉得我还是可以从中学到一些知识的。这不愧为是一本佳作呀!我一定还要再细细地品味一番。

篇11：小学三年级读书心得

《快乐学习的58个秘诀》这本书让我对学习有了很大的信心，觉得学习非常轻松!

相信大家都吃过苹果吧?香甜的苹果要一口一口的吃下去，学习也同样如此!读完这本书有个小故事留给我的印象最深，故事的名字叫“大师的教诲”：张小石到庙里请教一个知识渊博的大师怎样才能学好更多的东西。大师什么也没说，拿起一个茶壶往杯子里倒茶，已经倒满了他也没停下来而是继续倒，张小石很不理解大师为什么杯子都满了他还往里倒，大师告诉他：这个杯子就像他的大脑，如果你觉得满了，那么你的杯子就不能装更多的东西，只有你不觉得他满你才能不断的去学习，因此要想学更多的东西就永远不能自满!读了这个小故事我才明白学习不能骄傲自满，要有耐心，要能坚持，以后我要向这个目标努力!