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教师优秀工作者先进事迹材料 篇一她忠诚党的教育事业,爱岗敬业,爱生如子,多年来一直从事教学一线工作,为人诚实厚道,赢得了领导同事的信任和家长学生的好评。
2007年4月她被巴彦淖尔市教育局评为市级数学学科带头人,同年被巴彦淖尔市市政府评为市级优秀骨干教师。2015年10月被评为巴市电化教学能手,2016年6月在全旗初中数学教师教学能手赛中被旗教育局评为数学学科优秀教学能手。她学为人师,行为示范。她叫朴秋华。
她每天清晨会提前半小时到校,风雨无阻,寒暑交替,始终如一。课间或晚自习义务给学生解疑答惑,从不推辞。她所带班级管理到位,精益求精。三尺讲台不大,但教师的责任重大。她对得起家长和学生,对得起领导和学校。她将小组合作学习和导学案教学相结合。最大限度的激发学生的主观能动性。注重学生学习能力和数学思维品质的培养。每节课都很出彩;每节课都有亮点;每节课都有创新。因此,她所带班级的数学成绩常常名列前茅,充分发挥了教师的先锋模范作用。
一份春华,一份秋实,在教书育人的道路上潘海春老师付出的是辛勤的汗水,收获的却是累累硕果。她用爱教化学生,她用情感化学生。让“爱岗敬业”的称号在她身上闪闪发光。
教师优秀工作者先进事迹材料 篇二沈汉真,中共党员,油车港镇中学教务主任,区教学能手、后备干部人选。99年来到嘉兴,曾任班主任、教研组长、教科室主任。他用拼搏与奉献、爱心与信心诠释着人民教师的光荣称号。
一、乐于奉献的呵护者
沈老师笃信每位学生都有才,并能成才。爱是开启孩子心灵之门的钥匙。他似兄长般地关爱学生,尤其在后进生、心理偏差生的转化中善动之以情,晓之以理,取得了很好效果。其育人为本、无私奉献的态度受到家长和同行的高度赞扬,曾4次被评为校先进工作者,两次考核优秀,08年被评为区教文体先进工作者。
二、勇于探索的研究者
沈老师十分重视教科研工作,携课题入课堂是他的教学特色。他的课题成果也因此获市教科研成果一等奖。所任教班级中考成绩的三指标连续五年列全区前茅。他还善于通过做课题、写论文深入研究教学中的问题,近年来主持、参与了5项省、市级课题研究,撰写的论文中6篇获市一、二等奖或在《中小学教学研究》等省级刊物发表,获得了市教科研标兵区教科研先进工作者等荣誉。
三、恒于职守的服务者
他为人谦和,工作务实。任教科室主任,抓实教科研制度与文化建设,倡导教师真做课题,做真课题,学校教科研氛围浓厚、效果明显;任职期间学校取得区教科研先进集体等荣誉。任教务主任,任职来成功举办骨干教师展示周、家长开放日、校双高课评比等活动,从课堂教学到学科教研;从青年教师培养到学生学习情况的关注,各项工作有条不紊地开展,有力促进了教学质量的提高和教师的成长。
四、勤于实践的收获者
沈老师工作满腔热情,勇挑重担。除做好教育教学等学校管理工作外,他还曾担任校信息员、教研组长,并被聘为镇通讯员。作为组长他带领教师实践新课标,主动上研讨课;作为信息员他勤奋撰写稿件,多篇信息稿在市、区教育网和《南湖晚报》上发表、获奖,曾获区积极信息员、镇优秀通讯员称号;暇余,他还积极参加镇团委等组织的各类活动——镇文艺汇演的主持、敬老爱幼教育和金点子论坛等等。
先进工作者主要事迹材料 篇三曾传骏同志1953年10月参加工作以来,一直在林场从事造林绿化工作,长期以来,他在艰苦条件下,在困难的环境中,兢兢业业,任劳任怨,先后在广西六万林场、派阳山林场组织指挥造林并保存面积达30万亩以上,为造林绿化事业的发展作出了积极贡献。
一、兢兢业业,一心扑在造林绿化事业上。
1957年区林业厅组织一个建场、扩场工作组,曾传骏同志随工作组来到派阳山林场协助扩建八角林场,当时说是干“三、四个月”,可一干就是三十四年,在这三十多年中,尽管工作条件艰苦,但他毫无怨言,扎扎实实,勤勤恳恳,为了绿化祖国边陲,他基本走遍了派阳山林场的山山岭岭,进行调查研究,勘查设计,从而掌握了全场林业生产情况,编写出了派阳山林场总体设计书及图表,为全场造林绿化工作的发展提供了依据。多少年来,他风里雨里与广大职工战斗在一起,使大片荒山变成了莽莽林海。
1984年,他担任行政主要领导职务以来,我场的造林绿化事业有了更大的发展,1984—1986年,我场决定在靠近中越边境线的枯龙站进行大面积造林,当时,中越关系很紧张,越方经常向我方开枪打炮,曾炸毁我场一个林站,燃烧弹还烧了一片林地,还经常有武装特工人员过境搔扰,在这样复杂的环境中进行造林,危险和困难是可想而知的。但为了保证完成任务,每年造林季节他都亲自带领一个工作组进驻在离边境不足一公里的枯龙站,并且一住就是个把月,白天他组织力量武装保卫生产,晚上又值班放哨,有效地带动了广大职工,使造林任务年年超额完成。
我场与越方接壤的林地界线长52公里,随着中越关系的解冻,造林灭荒工作便推进到了国界线上,在这里造林除存在交通不便、给养困难、住草房、睡竹床、吃咸菜等艰苦的条件外,更可怕的是战争留下的地雷。这些地雷有的是部队换防时留下的;有的是民兵埋的,有的是双方特工埋的,雷的种类也很多,也很复杂,在这种地方进行灭荒造林,许多人都感到担忧和害怕。为了绿化荒山,他无数次冒着生命危险,亲自带领技术员、工人到边界查访,实地勘察;还与部队工兵同志一起勘雷排雷,先后排查了边界34—42界碑沿线大部分造林区的地雷。1991年2月,在边境308号高地附近,为了摸清一般雷区与密集雷区的分界线,他带领几个技术员和分场领导,实地勘查,后来在边防驻军工兵的支持帮助下,先后排起地雷10多枚,排雷后,职工群众还有些害怕,他又于3月4—5日,亲自带领分场场长、支书、技术员自始至终在现场组织指挥造林,消除了职工群众的恐惧心理,仅用二天时间便顺利完成了700多亩危险区的造林定植任务。他这种身先士卒,不怕牺牲的精神极大地鼓舞了全场干部职工,加快了我场边境造林的步伐。仅1991年,我场就完成造林2.2万多亩,从1987年起,全场完成了危险区造林2万多亩。
由于我场起步晚,基础差,荒山面积大,造林资金年年有困难,但是,我场没有因此而减缓造林绿化的步伐。特别是1984年他主持场里的工作以来,年年超额完成造林任务。即使是经济特别困难的1988—1990年也没有减少一亩造林任务。这两年,由于市场疲软,木材、松香、八角大幅度跌价、滞销,我场财务收入骤降,资金周转发生困难,为了确保造林任务的完成,他及时与领导班子成员商量对策,提出了“保营林、保防火、保工资”的“三保”方针,千方百计压缩非生产性开支和一切可用可不用或可以能动用的钱,集中有限的资金确保营林生产正常进行。得到大多数职工的支持, ……此处隐藏10871个字……就业。他们以农村剩余劳动力就业转移培训做为重点,积极为农村劳动力提供全方位技术援助和就业服务。
四、加快人力资源市场建设,强化就业服务功能
按照省厅人力资源市场建设规划的要求,对人力资源市场基础建设和网络建设进行了资金预、测算,邀请内行专家在制定规划的基础上,五个市场调试整修网络,购置网络硬件设备,建成全市唯一的数据中心,使数据采集汇总便捷高效。
五、强化服务意识,打造一流队伍
在全局范围内开展了“假如我是一名下岗职工”、“假如服务对象中有我的'亲属该怎么办”等内容的大讨论,引导大家“换位”思考,增强主动为群众服务公仆意识,为推动全市的就业再就业工作再上新台阶奠定了坚实的基础。
先进工作者事迹材料 篇十高献,女,汉族,1976年2月出生,1995年7月参加工作。中共党员,本科学历。巨野县凤凰街道办事处文昌路小学教师。曾被评为“菏泽市中小学优秀班主任”、“菏泽市教学能手”、“菏泽市学科带头人”、“菏泽市首批教坛精英”、“菏泽市优秀教师”、“菏泽市拔尖人才”、“山东省师德标兵”、“山东省特级教师”、“山东省优秀教师”等荣誉称号。
自参加工作以来,高献老师一直辛勤耕耘在教育教学第一线,并长期担任班主任工作。十几年来,她凭着对教育事业的执着追求,以忘我的境界,不屈不挠的毅力,矢志不渝地把满腔的心血都奉献在农村教育这块热土上,以扎实的工作作风和出色的工作成绩,赢得了家长的信任、同事的尊重和学生的爱戴,在平凡的工作岗位上谱写着青春闪光的篇章。
辛勤耕耘爱生如子
1995年,高献老师从师范学院毕业,分配到巨野县一所农村小学——田庄镇佃户屯小学任教。为了心中热爱的教育事业,为了担当起“传道授业解惑”的重任,她心里始终把教学工作放在第一位,为了备一节自己满意的课,她常常晚上对着录音机反复练习发音,直到深夜。为了收到良好的教学效果,学拼音时,她每节课都会制作生动有趣的活动卡片;学课文时,她勤学苦练简笔画做到逢课就画,课课不落;学形声字,她自编儿歌:天晴晴水清清,请你来做事情,天天都有好心情……为了她心爱的教育事业,高献老师倾尽所能。不知有多少个日日夜夜她独自一人伏案在教室,挑灯在家中。长期紧张的工作使她多次病倒,但她做完甲状腺手术后顾不上休息,又投入到学校的工作中。
高献老师长期担任班主任工作,她深知每一位学生,都是一个丰富多彩、独一无二的生命世界。她以女性特有的敏锐和细致,从点滴小事入手,塑造他们美好的心灵,培养他们高尚的品质和人格。
低年级班主任的工作是琐碎而忙碌的,为了使孩子们尽快适应学校生活,高献老师不知倾注了多少精力,耗费了多少个休息日。她每天坚持深入浅出地对孩子进行行为规范教育:她从不放过每一个细节,从一个小小的动作、一个排队的站姿、一个上课坐姿---她都一次次亲自示范。她通过自己的言传身教,用自己的人格力量感染学生,把自己的爱倾注到每一个学生身上。她在自己家庭经济拮据的情况下,还拿出工资资助困难家庭的学生,让困难家庭的学生完成学业,她累计捐资助学2万多元,多名受她捐助的学生顺利地完成了学业。
任劳任怨甘于奉献
身为一个女教师,她同时也是在父母身边尽孝的女儿,是在丈夫身边给予温暖和支持的妻子,更是稚儿心中永远的依赖——母亲。家庭的责任,老人和孩子需要,一切都在等待着她。可是,面对学校工作,她以一颗坚忍的心,舍小家,顾大家,毅然决然地选择了工作,扎根在了学校。
这些年来,她觉得最亏欠的人便是女儿娇娇。从女儿还在上幼儿园时,每当别的孩子,躺在妈妈怀里听着睡前故事甜甜入睡的时候,女儿枕边却没有妈妈的陪伴;当清晨孩子睁开眼睛寻找妈妈的时候,却看不到妈妈的身影。多少次孩子在放学时,用羡慕的目光看着别的小朋友高兴地被妈妈接走,而自己等来的却总是失望。偶尔有一次,她去接女儿,幼儿园老师看着她陌生的面孔不让接,女儿却兴奋地跑过来,高兴地喊着“这是我的妈妈。”那一刻,她却搂着女儿哭了……
同样为了学生,她没有因为丈夫的一次严重交通事故耽误过一分钟的上课时间;为了学生,她放弃了许多该尽的家庭责任和义务;为了学生,她放弃了对疾病的及时治疗……学生占据了她的身心,对家人却饱含着深深的愧疚。
桃李芬芳硕果累累
辛勤的付出换来了累累硕果,她所带领的班级年年被评为“先进班级”,在每年的年度考核和师德考核中她都被评为优秀等次。在教学方面也取得了突出的成绩。她进行的“谣体教学模式”教学法实验,通过让学生自主创编童谣,寓教于乐,激发学生兴趣,使学生成为课堂学习的主人。2012年3月她主持研究开发的课程资源《谣香校园》在山东省首届课程资源评选中被山东省教研室评为三等奖。2009年10月论文《浅谈小学语文如何把好写字关》被中国科教育人杂志评为“学术论文一等奖”。2009年12月论文《如何让学生在小学语文阅读中学会欣赏》被中国现代科教论坛杂志评为学术论文一等奖。2010年4月论文《浅谈德育在小学品德教学中的运用》被中国科教创新杂志评为一等奖。论文《语文教学运用课件存在的弊端和对策》被中央科研所评为科研成果一等奖。2011年6月申报的《在活动中自主建构的课堂活动教学模式研究》被山东省教研室评为省重点课题。2013年3月主持申报了菏泽市教学研究课题《激发和培养小学生体育学习兴趣的实践与研究》。
十余年来,高献老师在教中学,在学中教,她执着追求的足迹,深深地印在一张张大红荣誉证书上。2003年12月,她被菏泽市教育局评为“菏泽市教学能手”。2004年5月被菏泽市教育局评为“学科带头人”。2007年9月被菏泽市人事局、菏泽市教育局评为“菏泽市优秀教师”。2007年9月被菏泽市教育局评为“菏泽市中小学优秀班主任”。2009年荣获“山东省师德标兵”和“山东省优秀教师”荣誉称号。2010年10月被山东省人民政府评为“山东省特级教师”。2010年12月被菏泽市教育局评为“首批教坛精英”。2011年5月被共青团巨野县委、县人力资源保障局授予“巨野县十大杰出青年”。2012年4月被菏泽市教育局评为“菏泽市规范办学行为先进个人”。2012年9月被巨野县委、宣传部评为“鲜花送功臣优秀个人”。2014年被评为“菏泽市拔尖人才”。
她发挥名师的辐射带动作用,和老师们交流教学心得,分享班级管理经验。每一次省市县举办公开课比赛,她都和学校里的老师共同研讨,帮助年轻老师备课,使学校老师的教学水平有了明显提高,学校里一大批青年教师脱颖而出,成为教学的骨干,并在各类教学大赛中取得优异成绩。高献老师带动了一批年轻教师的成长,同时也促进了学校的发展,学校获得“山东省教学示范校”荣誉称号。
“天道酬勤”——这是高献老师工作的座右铭。她的勤勤恳恳、尽职尽责、甘于奉献,诠释了一名人民教师的无悔追求。教坛勤耕耘,青春放异彩。高献老师以辛勤奉献的精神,高尚的职业道德,出色的工作成绩履行了一名人民教师的神圣职责。她扎根农村教育事业,用青春热血谱写着人生壮丽的诗篇!
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