教师个人专业发展规划

教师个人专业发展规划

俗话说，“凡事预则立不预则废”，规划对于个人成长和事业发展都是非常重要的。当下，我国教育正处于不断变革当中，河南也正在面临新课程改革和新高考改革的挑战，作为河南郑州的一名教师，我们更应该关注教育变革方向，认真研读相关文件精神，助力个人专业成长，而认真规划自己的专业发展就是实现专业成长的重要策略。所以，鉴于自身情况本人制定了2021-2022年个人专业发展规划，为自己今后的发展指明方向。

一、目标

认真学习新课程改革的相关文件精神，研读新教材，用现代教育理念指导自己的教育教学，审阅自己的教学实践，反思自己的教学行为和班级管理方式，在学习中不断提升自己的专业水平和育人经验。

二、具体目标

（一）坚守师德为先，做新时代“四有教师”。

热爱教育事业，践行社会主义核心价值体系，履行教师职业道德规范。争做有理想信念、有道德情操、有扎实知识、有仁爱之心的新时代教师。

（二）加强学习，为新课程改革做准备。

在面临新高考改革的当下，积极研读新课程改革的文件，新课程标准的内容，理解核心素养、大概念等新的知识，研读新教材，及时转变思路，提前适应新高考改革。

（三）积极参与学校“智慧课堂，教学三度”的教学实践。

根据学校发展规划，教学上重点以“打造智慧课堂、研究教学三度、加强阅读教学、实验教学、学科社团”，促进教学质量提升。我将充分利用学校资源，让自己的专业发展更为顺利。把学科知识、教育理论与教育实践有机结合，不断提高专业能力。

（四）坚持育人为本，以学生为中心。

现在我所教的学生都是05后，他们的思想和见识与以前的孩子非常不同，与我们小时候更是天壤之别，因此要想做好班级管理工作，就必须了解他们的心理特点及需求，用他们的思维去思考，充分调动和发挥中他们的主动性，并充分尊重每一个个体的特点，促进他们全面而有个性的发展。

三、策略与行动

（一）认真学习习近平总书记关于教育的发言，查找并学习教育类研究成果，具体行动措施如下：

1. 认真研读“四有教师”的相关要求，学习先进事迹，提高政治站位和思想修养；

2. 查找并学习CNKI上的教育类研究成果，为自己的专业发展提供理论支持。

（二）认真研读新课程标准和教材，为新课程改革做准备，具体行动措施如下：

1. 研读2020版《普通高中生物新课程标准》，理解核心素养、大概念，并想办法在课程中实践；

2. 研读新教材，了解必修、选择性必修和选修的区别，积极准备，为校本教研打基础。

（三）用“教学三度”的理论支持教学，提高自己的教学设计能力，教学实施能力和教学评价能力，打造智慧课堂。具体行动措施如下：

1. 科学备课，因材施教，因人施教，选取适合学生的教学方法，备出自己的风格。

2. 合理利用Aiclass系统及各种网络资源，让教学方式多样化。

3. 做好课后反思，及时总结当节课的优点和不足。

4. 积极参与学科教研，多听课，能从教学三度角度分析出课的优点和不足。

（四）多向名班主任学习，提高自己的班级管理能力和育人水平。具体行动措施如下：

1. 查找资料，阅读育人书籍，寻求理论支持；

2. 关注名班主任工作室公众号，研读文章，提炼精华；

3. 积极参与班主任沙龙活动，从优秀班主任身上学习经验；

4. 关爱每一个学生，尊重中学生独立人格，维护中学生合法权益，平等对待每一位中学生。

5. 尊重个体差异，主动了解和满足学生的不同需求。

四、所需的支持

1.希望学校能多提供一些培训学习的机会。

2.希望学校能提供机会参与完整的一轮教学。

五、完成期限 2021-2022

六、达成的结果

希望经过一年的努力，自己的教育教学水平能够有大幅度的提升。

七、反思与评价

在今后一年的教育教学中，我将依据以上规划一步一个脚印地践行，在育人理念和方法、教学策略和方法上得到提升，做一个学科专业上不断进步，班级管理上不断发展的新时代教师。